{"id":7322,"date":"2021-05-03T18:22:45","date_gmt":"2021-05-03T16:22:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.apprendere.eu\/adaptive-learning\/"},"modified":"2022-06-14T15:04:50","modified_gmt":"2022-06-14T13:04:50","slug":"adaptive-learning","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.apprendere.eu\/fr\/adaptive-learning\/","title":{"rendered":"Adaptive learning : comment \u00e7a fonctionne et pourquoi"},"content":{"rendered":"

\u00ab\u00a0<\/span>Je n\u2019ai pas le temps<\/b>, il y a toujours beaucoup de travail \u00e0 faire\u00a0\u00bb\u00a0: c\u2019est un des arguments les plus courants avanc\u00e9s par les personnes d\u2019une entreprise (\u00e0 tous les niveaux) face \u00e0 l\u2019id\u00e9e d\u2019un cours de formation. Outre la perception de ne pas avoir le temps, ce qui emp\u00eache une participation fructueuse aux activit\u00e9s de formation c\u2019est aussi la carence d\u2019espace mental, \u00e0 savoir d\u2019<\/span>attention<\/b>\u00a0et de\u00a0<\/span>concentration<\/b>, et aussi l\u2019absence d\u2019une\u00a0<\/span>motivation<\/b>\u00a0suffisante.<\/span><\/p>\n

Souvent il y a aussi l\u2019<\/span>ennui<\/b>, d\u00fb au fait qu\u2019une partie des contenus \u2013 peut-\u00eatre m\u00eame la plupart de ceux-ci \u2013 est d\u00e9j\u00e0 connue, apprise dans des cours pr\u00e9c\u00e9dents ou directement avec l\u2019exp\u00e9rience sur le terrain.\u00a0<\/span><\/p>\n

On peut rappeler autant qu\u2019on le souhaite qu\u2019augmenter ses propres connaissances et comp\u00e9tences fait partie int\u00e9grante de l\u2019activit\u00e9 professionnelle, surtout dans cette \u00ab\u00a0\u00e9conomie de la connaissance\u00a0\u00bb. Si dans la th\u00e9orie nous sommes tous d\u2019accord, dans la pratique\u00a0<\/span>la pression quotidienne des probl\u00e8mes \u00e0 r\u00e9soudre et des objectifs \u00e0 atteindre a presque toujours le dessus<\/b>.<\/span><\/p>\n

On pourrait donc dire que le probl\u00e8me n\u2019est pas tant dans le <\/span>quoi<\/span><\/i>, \u00e0 savoir dans l\u2019importance de la formation, mais plut\u00f4t dans le\u00a0<\/span>comment<\/span><\/i>\u00a0faire en sorte que celle-ci trouve une r\u00e9alisation pratique.<\/span><\/p>\n

Ce \u00ab\u00a0<\/span>comment<\/span><\/i>\u00a0\u00bb\u00a0est soutenu par (au moins) deux piliers\u00a0: comment apprennent les adultes et comment utiliser au mieux la technologie num\u00e9rique.<\/span><\/p><\/blockquote>\n

Et ce n\u2019est pas un hasard si ceux-ci sont les points de r\u00e9f\u00e9rence de Apprendere.\u00a0<\/span><\/p>\n

C\u2019est justement gr\u00e2ce aux caract\u00e9ristiques uniques du num\u00e9rique que nous sommes aujourd\u2019hui en mesure d\u2019exploiter au mieux ce que nous connaissons d\u00e9j\u00e0 sur la mani\u00e8re avec laquelle les personnes apprennent. Les <\/span>logiciels de adaptive learning<\/b>\u00a0(comme\u00a0<\/span>ceux de nos partenaires<\/span><\/a>) fournissent \u00e0 chaque individu les contenus les plus adapt\u00e9s \u00e0 ses connaissances,\u00a0<\/span>sans l\u2019ennuyer avec ce qu\u2019il sait d\u00e9j\u00e0 et sans le frustrer avec ce qui est encore trop avanc\u00e9 pour lui<\/b>.<\/span><\/p>\n

Mais il y a plus\u00a0! Les programmes de adaptive learning sont organis\u00e9s de mani\u00e8re \u00e0\u00a0<\/span>renforcer<\/b>\u00a0le premier apprentissage en utilisant avec pr\u00e9cision des m\u00e9canismes tels que l\u2019<\/span>interleaving<\/b>\u00a0et le\u00a0<\/span>spacing effect<\/b> et en proposant les contenus avec l\u2019alternance et la cadence temporelle optimales pour une m\u00e9morisation d\u00e9finitive et une int\u00e9riorisation de la mati\u00e8re.<\/span><\/p>\n

Mais comment faire avec le fait que \u00ab\u00a0le temps manque\u00a0\u00bb\u00a0? Ici entre en action le\u00a0<\/span>microlearning<\/b>\u00a0: le contenu est organis\u00e9 en \u00ab\u00a0cellules\u00a0\u00bb br\u00e8ves, centr\u00e9es et pertinentes, pouvant \u00eatre assimil\u00e9es en 2 ou 3 minutes chacune. La personne peut choisir le moment le plus ad\u00e9quat pour s\u2019y d\u00e9dier et trouvera toujours 3 minutes dans le flux de ses t\u00e2ches quotidiennes.\u00a0<\/span>Jusqu\u2019\u00e0 devenir une habitude agr\u00e9able et appr\u00e9ci\u00e9e<\/b>.\u00a0<\/span><\/p>\n

Cette m\u00e9thodologie, gr\u00e2ce aux possibilit\u00e9s in\u00e9dites offertes par les nouvelles technologies, agit donc sur les criticit\u00e9s les plus communes\u00a0: <\/span>temps<\/b>,\u00a0<\/span>motivation<\/b>,\u00a0<\/span>assimilation<\/b>\u00a0effective des contenus,\u00a0<\/span>\u00e9valuation<\/b>\u00a0de l\u2019accomplissement et de l\u2019efficacit\u00e9 de la formation.<\/span><\/p>\n

L\u2019<\/span>adaptive learning<\/b>, combin\u00e9 avec les m\u00e9canismes du\u00a0<\/span>micro learning<\/b>, est peut-\u00eatre en ce moment la fronti\u00e8re la plus innovante et int\u00e9ressante de la formation num\u00e9rique. C\u2019est une des ressources principales sur laquelle APPrendere s\u2019appuie pour <\/span>transformer la mani\u00e8re d\u2019apprendre dans les organisations<\/b>.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00ab\u00a0Je n\u2019ai pas le temps, il y a toujours beaucoup de travail \u00e0 faire\u00a0\u00bb\u00a0: c\u2019est un des arguments les plus courants avanc\u00e9s par les personnes d\u2019une entreprise (\u00e0 tous les niveaux) face \u00e0 l\u2019id\u00e9e d\u2019un cours de formation. Outre la perception de ne pas avoir le temps, ce qui emp\u00eache une participation fructueuse aux activit\u00e9s […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":7323,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[45],"tags":[],"class_list":["post-7322","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-formation"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.apprendere.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7322","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.apprendere.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.apprendere.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apprendere.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apprendere.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7322"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.apprendere.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7322\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7562,"href":"https:\/\/www.apprendere.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7322\/revisions\/7562"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apprendere.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7323"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.apprendere.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7322"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apprendere.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7322"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apprendere.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7322"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}